Stipendium für Olena
Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler!
Die erste Ausgabe von KKG – aktuell im Jahre 2006 beginnt nicht mit der Vorstellung unserer neuen Lehrerinnen und Lehrer im beginnenden Schulhalbjahr, sondern mit einer anderen guten Nachricht. Olena L., Schülerin der Klasse 10c, hat ein Förder-Stipendium des Landes gewonnen. Dazu gratulieren wir ihr ganz herzlich! Frau Malunat, die Olena bei der Antragstellung und im weiteren Verfahren begleitet hat, berichtet: "Olena L. ist in das Stipendiatenprogramm START aufgenommen worden. Am Montag, dem 30. Januar, wurde ihr in einem feierlichen Rahmen im Ständehaus in Düsseldorf die Urkunde überreicht. START, das Schülerstipendium für begabte Zuwanderer in NRW, ist eine gemeinsame Bildungsinitiative verschiedener Stiftungen und anderer Organisationen sowie des Ministeriums für Schule und Weiterbildung. Gefördert werden Mädchen und Jungen der Jahrgangsstufen 8 bis 13. Bei der Auswahl von insgesamt 70 Stipendiaten aus über 800 Bewerbungen spielen vor allem Leistungsmotivation und Leistungsvermögen, ein starkes und bemerkenswertes Persönlichkeitspotenzial, ausgewiesene soziale Kompetenz und Teamfähigkeit eine Rolle."Olena und Katja G. (beide aus unserer 10) sind schon des Öfteren mit ausgezeichneten solistischen Leistungen am Klavier aufgefallen. Sie hatten daher die Ehre, auf dem diesjährigen Neujahrsempfang unseres Bürgermeisters ihr Können unter großem Beifall unter Beweis zu stellen.
Wieder erfolgreich bei
Weiterhin waren die Jungforscher des KKG beim diesjährigen Regionalwettbewerb so erfolgreich wie nie! Wir werden in der nächsten Ausgabe von KKG-aktuell ausführlicher darüber berichten. Hier nur schon so viel: In der Alterssparte „Schüler experimentieren“ gewannen Christian W. und Christian G. im Fachbereich Technik den 1. Platz und qualifizierten sich damit für den Landeswettbewerb in Essen. In der Alterssparte „Jugend forscht“ gewannen Tina R., Carola G. und Tamara F.im Fachbereich Chemie den 1. Platz und qualifizierten sich damit auch für den Landeswettbewerb in Leverkusen. Zwei der drei vergebenen 1. Preise gingen daher an das KKG! Unseren Siegern, aber auch den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern, die ebenfalls vordere Plätze belegen konnten, unseren herzlichen Glückwunsch! Sie haben für das Gymnasium viel Ehre eingelegt!
Abschied von Kollegen
Wir haben am Ende dieses Schulhalbjahres im Rahmen eines schönen Programms viele Kolleginnen und Kollegen verabschieden müssen:
Wenn es nach der Länge der Zugehörigkeit zum KKG geht, dann muss wohl Herr Engelbert Kalkum an erster Stelle stehen, der hier 32 Jahre lang die Fächer kath. Religionslehre und Erdkunde vertreten hat.
Mit ihm zusammen ging Herr Horst Schmidt, langjähriger Stellvertretender Schulleiter am KKG mit den Fächern Chemie und Physik, in die wohlverdiente Altersteilzeit.
Nicht in die Pension, sondern an andere Dienststellen haben wir verabschiedet:
Frau Lambert, die zum Beethoven-Gymnasium in Bonn wechselt,
Frau Valder, die fortan am Gymnasium Nippes unterrichten wird,
Frau Korsch, die eine Stelle am Abtei-Gymnasium in Brauweiler bekommen hat,
Herrn Hauschild, der in eine feste Stelle an einer ländlichen Hauptschule in der Nähe seines Wohnortes rückt,
Frau Rahmun, die in den Referendardienst eintritt,
Frau John, Frau Winkler, und Herrn Schneider, die ihren Referendardienst beendet haben.
Unsere neuen Lehrer
Neu ins Kollegium sind mit festen Stellen eingetreten:
Herr Björn Böttger mit den Fächern Physik und Sport.
Herr Johannes Höfer mit den Fächern kath. Religionslehre und Deutsch.
Frau Birte Hülsmann mit den Fächern Biologie und Deutsch.
Frau Dr. Elena Jenssen mit den Fächern Englisch und Deutsch.
Neue Vertretungsstellen haben übernommen:
Frau Simone Brauner mit den Fächern Spanisch und Französisch.
Frau Eva Jankowski (unsere vormalige Referendarin) mit den Fächern Deutsch und Geschichte.
Frau Dr. Andrea Schmelter für das Fach Erdkunde.
Als Referendare sind der Schule neu zugeteilt:
Herr Dr. Horst Behr mit den Fächern Chemie und Biologie.
Herr Arndt Kremer mit den Fächern Deutsch und Philosophie.
Herzlich willkommen!
Gewaltprävention am KKG –aktueller Stand
Gewalt unter Gleichaltrigen
Die Problematik der Gewalt unter Jugendlichen ist eine über Jahrhunderte dokumentierte Tatsache und keine neuartige
Erscheinung unserer Zeit. Was uns heute als Eltern, Lehrkräfte und Sozialpädagogen allerdings beunruhigt,
ist das Faktum, dass unsere Kinder zunehmend Bedrohungen durch Gleichaltrige in ihrem Bewegungsumfeld als SchülerIn
und FreizeitteilnehmerIn ausgesetzt sind.
Ursachen sind vielfältig
Die Ursachen, in allen Medien beklagt, von Wissenschaftlern erforscht, sind vielfältig. Sie reichen über die
massiven gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Umbrüche mit neuen Definitionen des Begriffs „Autorität“ bis zum
Ergebnis der jüngsten Studie über Gründe der Jugendgewalt in ausgewählten Städten, nach der die finanzschwache Stadt
Dortmund einen bedenklichen Spitzenplatz einnimmt: Dort verfügen Kinder über die optimale Ausstattung mit
Computerspielmöglichkeiten im Kinderzimmer
und verbringen insgesamt mehr Zeit vor dem PC mit gewaltorientierten Spielen als in der Schule. (WDR 2, 17. 01. 2006)
Gewaltprävention am KKG nach Professor Dan Olweus
Der Beitrag des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums zur Gewaltprävention orientiert sich am Interventionsprogramm von Prof.
Dan Olweus. Der Norweger Olweus gilt als Pionier der Erforschung von Gewalt an Schu-len, als weltweit führende
Autorität auf diesem Gebiet. Er entwickelte ein speziell gegen Mobbing einsetz-bares Programm, mit dem es gelang,
die Opfer im Standhalten zu bestärken und die Angreifer zu mäßigen.
KKG aktuell hat 2005 bereits darüber informiert. Eine ausführliche Darlegung aller getroffenen Entscheidungen und
Planungen für das weitere Vorgehen befindet sich auf der Homepage des KKG.
Maßnahmen auf Klassenebene
An dieser Stelle sei über den aktuellen Stand der Maßnahmen auf der Klassenebene berichtet:
• Die Aufstellung von Klassenregeln im Sinne von Verhaltens- und Umgangsregeln durch die SchülerInnen und KlassenlehrerInnen. Konsequenzen bei Regelverstößen werden ebenfalls von den SchülerInnen erarbeitet.
• Die Erstellung eines Katalogs von Arbeitsregeln durch Mitglieder der Arbeitsgruppe Gewaltprä-vention. Nach der Vorstellung und der Genehmigung in der Lehrerkonferenz wird dieser wird an alle Klassen ausgegeben, er ist verbindlich, also nicht verhandelbar.
• Das wöchentliche Klassengespräch: Das Modell nach Olweus sieht ein obligatorisches Klas-sengespräch am Ende einer Schulwoche vor, um möglichen Vorfällen direkt und verlässlich be-gegnen zu können. Eine Ordinariatsstunde gesteht die Schulaufsicht den Schulen grundsätzlich nicht zu, so dass KlassenlehrerInnen, die das Fach Politik unterrichten, eine Stunde für das Klassengespräch nutzen können. Alle übrigen sollten mindestens 20 Minuten ihres Fachunterrichts für das wöchentliche Klassengespräch nutzen. Sollte nichts vorliegen, kann es ausfallen.
• Formale Vorgehensweise bei einer Gewalttat:
1. Stellungnahme des Verursachers und des Geschädigten sowie deren Eltern in schriftlicher Form (Formblatt) bis zum nächsten Schultag
2. Stellungnahme der involvierten Lehrkraft bis zum zweiten Schultag
3. Gegenüberstellung von Geschädigtem und Verursacher am dritten, spätestens am vierten Schultag, abschließend Festlegung der Konsequenzen
4. Kontrolle der eingehaltenen Zeiten und Erstellung der Kopien durch die Klassenleitung bzw. deren Stellvertreter
5. Bereitstellung der Formblätter und Abheften nach Beendigung des Vorgangs im Büro des stellvertretenden Schulleiters
Sonstiges Vorgehen im Umfeld einer Gewalttat: Bevor jedoch dieser formale Ablauf stattfindet, sollte überlegt werden, ob bei erstmaligen, vielleicht weniger gravierenden Vorfällen eine interne Regelung unter den SchülerInnen gefunden werden kann falls beide Parteien dies wünschen. Eine Streitschlichter-AG unter der Leitung von Frau Bücher-Effler soll zu diesem Zweck wieder eingerichtet werden. Bei wiederhol-ten oder ernsten Vorfällen soll der Kontakt mit Frau Kara oder Herrn Kröger hergestellt werden.
Die Klassensprecherin / der Klassensprecher oder, falls vorhanden, der Klassenrat sind verpflichtet, sich bei Vorfällen wie wiederholter Beleidigung bzw. Mobbing etc. eines Schülers oder einer Schülerin an die Klassenleitung oder die SV- Lehrer oder eine sonstige Lehrkraft ihres Vertrauens zu wenden. Es muss in der Klasse bzw. in der SV- Sitzung besprochen werden, dass diese Meldung nicht als „Petzen“ gilt.
Die TutorInnen der SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5 und 6 sollen in den Prozess „Antimobbing“ und Gewaltprävention aktiv einbezogen werden, da sie ein besonderes Vertrauensverhältnis zu den SchülerIn-nen aufbauen können und eher Informationen erhalten als die Lehrkräfte.
Seit Oktober 2005 ist im Sekretariat ein „Kummerkasten“ installiert worden, der einmal wöchentlich durch die SV-Lehrkräfte geleert wird, die mögliche Konsequenzen beurteilen. Besonders in den Klassen der Orientierungsstufe sollten weitere Kummerkästen vorhanden sein, deren Inhalt in den wöchentlichen Klassengesprächen behandelt werden kann.
Nächster Termin
Die nächste Sitzung des Arbeitskreises, der sich aus Vertretern der Eltern-, Schüler- und Lehrerschaft zusammensetzt und von Frau Kriminalkommissarin Engelmann sowie der Sozialpädagogin Frau Kara beraten wird, findet statt am 19. Juni 2006 um 15.30 Uhr in Raum 14 A des Gymnasiums.
Weitere Mitarbeiter sind herzlich willkommen!
Sabine Dewitz-Weyhofen |
Ausgabe 23:
Februar 2006
V.i.S.d.P.:
Dr. Hans Dierkes
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